Биология Алексей Алексеевич

§ 44 Счэпленае наследаванне. Храмасомная тэорыя спадчыннасці (паўтарыце параграф, пісьмова ў сшытку адкажыце на пытанні 4-5, задача 6 старонка падручніка 186)

прыклады рашэння задач на счэпленае наследаванне: 

• videouroki.net/video/31-reshenie-geneticheskih-zadach-sceplennoe-n 
• www.sites.google.com/site/biofanat/metodiceskaa-kopilka/obsaa-bio

• 1. Решение генетических задач.

  Задача № 1. Доминантные гены катаракты и элиптоцитоза расположены в первой аутосоме. Определите вероятные фенотипы и генотипы детей от брака здоровой женщины и дигетерозиготного мужчины. Кроссинговер отсутствует.

  Дано: Решение:

  А – катаракта Р: аb АВ

  а – здоровы аb аb

  В – элиптоцитоз

  b – здоровы

  Р: ○ – здорова G

  □ - АаВв

  

  Найти: генотипы,

  фенотипы в F₁ F₁ АВ аb

  аb аb

  больной здоровый

  Ответ: 50 % детей имеют обе аномалии, 50 % детей здоровы.

  Задача № 2. При скрещивании пятнистых нормальношерстных кроликов со сплошь окрашенными ангорскими крольчихами гибриды были пятнистые нормальношерстные. В потомстве от анализирующего скрещивания получено:

  52 – пятнистых ангорских;

  288 – сплошь окрашенных ангорских;

  46 – сплошь окрашенных нормальношерстных;

  314 – пятнистых нормальношерстных.

  Объясните результаты.

  Дано: Решение:

  А – пятнистая шерсть Р: АВ аb

  а – сплошь окрашенная шерсть аb аb

  В – нормальная длина шерсти

  b – ангорская шерсть

  Р: ○ – сплошь окрашенная ангорская G

  □ – пятнистая нормальная шерсть

  

  Найти: расстояние между генами

  окраски и длины (С)

  F₁ АВ ab Ab aB

  аb аb ab ab

  314 288 52 46

   

  Очевидно, что шерсть нормальной длины доминирует над ангорской, а пятнистая окраска – над сплошной. Гены окраски и длины шерсти сцеплены, так как при расщеплении в анализирующем скрещивании наблюдается неравномерное соотношение фенотипических классов (в отличие от менделеевского 9 : 3: 3: 1 для F₂ в дигибридном скрещивании).

  Кроссоверные классы легко определить по меньшей численности или сравнивая классы с исходными родителями. Ясно, что здесь кроссоверные кролики 52 пятнистых ангорских и 46 сплошь окрашенных нормальношерстных. Для определения относительного расстояния между генами окраски и длины шерсти нужно вычислить процент кроссоверных кроликов от всего потомства:

  С = (52 + 46) : (52 + 288 + 46 + 314) х 100 % = 14 %

  Задача № 5. Гладкая поверхность семян кукурузы доминирует над морщинистой, окрашенные семена доминируют над неокрашенными. Оба признака сцеплены. При скрещивании кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, имеющим морщинистые неокрашенные семена, получено такое потомство: окрашенных гладких – 4152 особи, окрашенных морщинистых – 149, неокрашенных гладких – 152, неокрашенных морщинистых – 4163. Определите расстояние между генами?

  Дано: Решение:

  А – гладкая поверхность Р: АВ аb

  а - морщинистая аb аb

  В – окрашенные

  в – неокрашенные G

  Р: ♀ глад.окр. х ♂ морщ.неокр.

  

  F₁ 4152 – окраш.глад.

  149 – окраш.морщ.

  152 – неокр.глад. F₁:АВ ab Ab aB

  4163 – неокр.морщ. аb аb ab ab

  4152 4163 152 149

  Найти: расстояние между окр.гл. неокр.морщ. неокр.гл. окр.морщ.

  генами?

   

  Всего особей получено в результате

  скрещивания – 8616, из них 301 особей

  являются кроссоверными. Находим

  расстояние между генами окраски и формы

  семян.

  С = (152+149): (8616)х100% = 3,5 % или

  3,5 морганид.

  Ответ: расстояние между генами составляет 3,5 морганиды.

  Домашнее задание:

  Задача. Кареглазая женщина с нормальным зрением выходит замуж за кареглазого мужчину. У них родилась голубоглазая дочь – дальтоник. Карий цвет глаз доминирует над голубым, а дальтонизм определяется рецессивным геном, находящимся в Х – хромосоме. Какова вероятность того, что следующий ребенок в этой семье будет иметь такой же фенотип

§ 44 Счэпленае наследаванне. Храмасомная тэорыя спадчыннасці (прачытаць параграф, запісаць у сшытак формулу красінговера, адказаць на пытанні 1-3 старонка 186 падручніка, разглядзець прыклады рашэння задач на счэпленае наследаванне старонка 241 падручніка, рашыць задачы 6-8 старонка 186-187 падручніка)